【中國，蘇州，2023年12月28日】今天，上海第二工業(yè)大學職業(yè)技術教師教育學院“一期一會”邀請遠志創(chuàng)始人顧德仁，以《我為什么要讀黃炎培——我與職教先賢的“超時空”對話》為主題，與職業(yè)技術教師教育學院研究生們進行分享交流。
    以下文字轉自上海第二工業(yè)大學職業(yè)技術教師教育學院公眾號。
    2023年12月28日，職業(yè)技術教師教育學院“一期一會”邀請到常熟理工學院機械工程學院正高級工程師、蘇州遠志科技有限公司總經(jīng)理、江蘇工匠、江蘇省企業(yè)首席技師、江蘇省產(chǎn)業(yè)教授、中華職業(yè)教育社專家委員會委員顧德仁老師，以為什么要讀黃炎培——我與職教先賢的“超時空”對話為主題和職業(yè)技術教師教育學院研究生進行分享交流。

顧老師分享了他個人職業(yè)成長的經(jīng)驗，強調了建立正確的選擇邏輯在職業(yè)生涯中的關鍵性。他指導學生們要明確自己的職業(yè)目標，正確理解所在行業(yè)當下的分工協(xié)作，學習行業(yè)大咖的想法，選擇正確的路徑，最終讓自己成為職業(yè)領域里的標桿。

顧德仁老師帶領研究生們與職教先賢們進行著“超時空”的對話，顧老師從如何更好地培養(yǎng)社會主義事業(yè)“可靠的建設者和接班人”談到黃炎培等先賢們“敬業(yè)樂群”的思想，從宏觀、中觀以及微觀三個層面告訴職教研究生們學習黃炎培先生著作的重要性。同時，顧老師介紹黃炎培職業(yè)教育思想，并非完全是他一個人的思想，黃炎培職業(yè)教育思想，凝聚了中華職業(yè)教育社中一大批職教先賢們的集體智慧，還包括了張謇、盧作孚、陳嘉庚、穆藕初等一大批近代企業(yè)家的突出貢獻。顧老師鼓勵研究生們在新時代學習和弘揚職教先賢思想，需要在讀原著、學原文、悟原理上下功夫，做到深學深悟、常學常新。

提問互動環(huán)節(jié)，顧德仁老師回應了“創(chuàng)業(yè)前期是否要具備各種管理技能”以及“產(chǎn)教融合、校企合作下企業(yè)與學校之間的關系”等師生感興趣的話題。他認為，創(chuàng)業(yè)既是機遇的源泉，也是巨大的挑戰(zhàn)。在新的市場環(huán)境中，有著無限的發(fā)展可能性，但同時也需要面對激烈的競爭和不確定性，同學們對待創(chuàng)業(yè)應抱有謹慎的態(tài)度。對于產(chǎn)教融合等有關問題，顧老師坦言，在黃炎培先生的“產(chǎn)教融合校企合作觀”下教育和實業(yè)是聯(lián)為一體的，面對當代教育與實業(yè)分為兩體的情況下，契約精神是校企合作、產(chǎn)教融合的關鍵。

講座結束后，顧德仁老師與職業(yè)技術教師教育學院教師進行了熱烈地討論，顧老師從長期從事職業(yè)技術教育教學的視角、從一位民營企業(yè)家的視角，共讀并分享了黃炎培、陶行知、盧作孚等職教先賢對職業(yè)教育產(chǎn)教融合、職業(yè)教育的吸引力等問題的認識，與談教師深受啟發(fā)。

來源：公眾號職業(yè)技術教師教育學院【轉載僅出于傳播更多資訊之目的。若侵犯了您的合法權益，敬請告知我們更正或刪除】。

遠志創(chuàng)始人—《我為什么要讀黃炎培——我與職教先賢的“超時空”對話》

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