【中國，蘇州，2023年1月31日】今天出版的《中國新聞》報第12版“文化周刊”專題關(guān)注“職教先賢思想踐行沙龍”。遠志創(chuàng)始人顧德仁先生題為《信其道 即行之》的發(fā)言也被選錄。 

職教先賢思想踐行沙龍以“溫百年經(jīng)典，循先賢初心；悟教育真諦，踐知行精神”為宗旨。沙龍是一群有志于探究教育真諦，來自教育界、企業(yè)界的同仁自發(fā)組織的在線讀書分享活動。每期活動安排一兩位嘉賓系統(tǒng)領(lǐng)學(xué)教育先賢的經(jīng)典篇目，其他與會同仁結(jié)合自身工作實際暢談學(xué)習(xí)心得；也會圍繞特定的具體話題進行主題研討，以期從教育先賢們的思想中獲取對當(dāng)下教育發(fā)展有益的啟示和借鑒。

沙龍自2021年9月9日啟動至今，每兩周一次，固定在周四晚上的19:30-21:30，以“網(wǎng)絡(luò)會議+直播平臺”的方式在線進行。不管刮風(fēng)下雨，還是節(jié)日假期，至今未有一期中斷，也不會中斷！沙龍已舉辦39期，近2萬人次參與。

小編選刊全文，以饗讀者。

“我感覺到最難處置，就是中學(xué)這個關(guān)頭?！?/span>80多年前，黃炎培在《怎樣教我中學(xué)時期的兒女》一文中如是感慨。這位著名的教育家一生桃李滿天下，自己的子女也個個成才。他在文章中寫到，中學(xué)階段是“認清自己的天性和天才，來決定一生修學(xué)就業(yè)的大方針”的關(guān)鍵階段，因此要鼓勵孩子充分探索興趣愛好。圍繞這篇文章，由民間人士發(fā)起的“職教先賢思想踐行沙龍”進行了熱烈討論，本報邀請部分發(fā)言者撰稿，共同探討黃炎培的教育方式在“雞娃”盛行的當(dāng)下是否仍具有借鑒意義。

-------------------選自《中國新聞》報 2023年1月31日第12版“文化周刊”

1搖動還是推動？

教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中的這一表述曾引起教育工作者的熱議。在上述語境中，與“搖動”相對應(yīng)的，應(yīng)是“推動”。推動更多是從側(cè)面和后面，往往帶有讓孩子實現(xiàn)自己設(shè)定的某種理想的想法，“狼爸”“虎媽”望子成龍、望女成鳳本無可厚非，但孩子能否成為龍鳳，著實是一個大大的未知。單向的推動若動作過大，不僅有可能動了根基，拔苗助長，甚至可能折斷腰身。搖動則不然，其更多是引導(dǎo)與共舞，是見賢思齊。我們可以從黃炎培的兩點教育方法中獲得一些啟發(fā)。

其一，在對待不同孩子的不同特點進行教育的時候，更多是引導(dǎo)和牽引。比如有孩子喜歡建筑，便誘發(fā)他對工業(yè)的興趣——好一個誘發(fā)，這不恰恰是一種陪伴式的搖動嗎？

其二，不允許兒女做的事情，家里大人也不許做。比如，不讓孩子抽煙，那么即使親友來訪，也不能在家里遞煙和抽煙。盡管“對不起親友”，但為了兒女還是這樣要求?，F(xiàn)在很多家長規(guī)定孩子玩手機的時限，他們自己是否做到了呢？讓孩子保質(zhì)保量完成作業(yè)，自己是否完成了自己的工作呢？有一個段子：家長說，你看看隔壁的小明怎么學(xué)習(xí)那么好。孩子反問，你看樓上的王叔叔年齡比你小都是領(lǐng)導(dǎo)了，你怎么還是職員？

許多家長致力于“不讓孩子輸在起跑線上”，但是，孩子成長過程中有多種類型的長跑、多個層面的長跑，為什么“學(xué)習(xí)”（或者說課業(yè)學(xué)習(xí)）具有最高優(yōu)先級？我們有沒有可能只看到了課業(yè)學(xué)習(xí)上的起跑，卻忽略了其他層面的起跑？

-------------------陸俊杰/文（作者系中原工學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授）

2走上適合他天才的途徑

在《怎樣教我中學(xué)時期的兒女》一文中，黃炎培特別強調(diào)了發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)“天才”的意義，他說這一點“要算我對中學(xué)兒女最注意所在”。他在講述自己為什么要指導(dǎo)兩個兒子分別學(xué)習(xí)哲學(xué)和建筑之后，特別舉出侄兒成為音樂家的例子：“他自小在家庭于音樂并無接觸，故并無特殊表現(xiàn)。幸虧進了清華，得到了嘗試機會，他自己發(fā)覺非常興趣，才獲走上適合他天才的途徑。如果得不到嘗試機會，眼睜睜地便把天才埋沒掉?！秉S炎培感嘆：“我想青年中自己沒有發(fā)覺他的天才和沒有機會表現(xiàn)出他天才的，正不知多多少少哩！”每個人都有屬于自己的“天才”，教育者的使命是找到其“天才”，引導(dǎo)其“走上適合他天才的途徑”。如何發(fā)現(xiàn)“天才”？黃炎培的做法有兩點：一是注意觀察他的興趣愛好；二是要鼓勵他去嘗試。對于后者，筆者深有體會。筆者五音不全，曾想當(dāng)然地以為自己的孩子沒有音樂天賦，但有一天看到她嘗試吹長笛，才發(fā)現(xiàn)她有驚人的音樂才能。

最好的教育絕不是教授更多的知識，而是提供發(fā)現(xiàn)才能和引導(dǎo)“天才”成長的環(huán)境，包括開放的教學(xué)內(nèi)容、相互尊重的氛圍等。我們強調(diào)教育改革，其根本是改變教育環(huán)境，以利于受教育者“發(fā)覺他的天才”和“表現(xiàn)出他的天才”。

-------------------徐平利/文（作者系深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院技術(shù)與職業(yè)教育研究所研究員、深圳市人文社科重點研究基地深職院新時代中國職業(yè)教育研究中心主任）

3信其道  即行之

作為一名教師、一個專家，你向他人宣講的道理，自己是不是“相信”，自己能不能做到？黃炎培在《怎樣教我中學(xué)時期的兒女》一文中給出了示范。

信其道。要讓學(xué)生“信”老師傳授的“道”，老師自己首先“信”自己傳授的“道”。黃炎培深信“修學(xué)必先確定服務(wù)方針”“初中三個學(xué)年的使命，就在讓別人認定他的、或自已認清自己的天性和天才，來決定一生修學(xué)就業(yè)的大方針”。

即行之。黃炎培將自己深信的理論在兒女身上實踐。其四子黃大能回憶，父親發(fā)現(xiàn)自己在滬江初中三年間數(shù)學(xué)成績最好，“這樣就首先確定我應(yīng)選讀工科”。在土木和機械中“二選一”時，黃炎培請正在讀大學(xué)的三子幫忙詳細分析兩個專業(yè)的異同，“還將須攻讀的逐門課程排列開來，一一解析，并討論了社會職業(yè)對這兩種專業(yè)的需求情況。我終于選定了土木工程”。

踐行之。我的孩子小學(xué)畢業(yè)那個暑假有整整一周在我的辦公室里“做任務(wù)”：每天早上我給他布置任務(wù)并教他尋找資源支持的方法，下班時再一起進行復(fù)盤總結(jié)。最后，這個沒有任何物理知識基礎(chǔ)的小學(xué)畢業(yè)生完成了一臺簡易自動扶梯控制柜的接線和通電運行。孩子初二那個暑假，我參照上述做法讓他獨立錄制《認識電》《如何使用萬用表》講解視頻，最后他很好地完成了任務(wù)。

-------------------顧德仁/文（作者系常熟理工學(xué)院正高級工程師、蘇州遠志科技有限公司創(chuàng)始人）
4跳出“放牛娃”循環(huán)

黃炎培在《怎樣教我中學(xué)時期的兒女》中提到：修學(xué)必先確定服務(wù)方針。他有一個兒子少年時喜歡讀子書、佛經(jīng)，于是他便指導(dǎo)兒子研究哲學(xué)；另一個孩子喜歡用積木搭房子，黃炎培便時常帶他眺望上海市景，誘發(fā)他對工科的興趣。興趣是最好的老師，孩子有了興趣，就有了努力的目標。

每個孩子都是獨立的個體，天賦、愛好各不相同，父母不應(yīng)總是希望自己的孩子成為“別人家的孩子”，而是應(yīng)該鼓勵和支持他成為更好的自己。

我曾聽過這樣一個故事，一位記者到大山中采訪一個放牛的孩子：“你放牛干什么？”孩子答：“賺錢?！薄百嶅X干什么？”“娶媳婦?！薄叭⑾眿D干什么？”“生孩子。”“那生了孩子干什么？”“讓他放牛。”當(dāng)時我認為這孩子不思進取，如今再看這個故事，我卻多了一絲感慨：我們大多數(shù)人又何嘗不是“放牛娃”，讀大學(xué)是為了找工作，找工作是為了賺錢養(yǎng)娃。然后，督促孩子讀書、找工作、結(jié)婚生子……不知不覺，我們也陷入“放牛娃”的循環(huán)。我們定義孩子的未來，期待孩子按照我們設(shè)計的路徑成長，我們把自己未完成的夢想強加給孩子。孩子成了我們夢想的延續(xù)，由此帶來的失望、叛逆和爭執(zhí)便充斥著我們的生活。尊重孩子的選擇，進而喚醒孩子的自驅(qū)力，才是教育的“正途”。

-------------------劉飛飛/文（作者系東營職業(yè)學(xué)院教師）

5女也怕入錯行

黃炎培在《怎樣教我中學(xué)時期的兒女》一文中寫到，他的大部分兒女都在初中時就定下了今后修學(xué)就業(yè)的“大方針”，并勸告大眾要利用這三年認清自己的天性和天才，避免走錯路。我深以為然。

當(dāng)年女兒考大學(xué)選專業(yè)很費了一番腦筋。我熟悉制造類專業(yè)，卻不太了解其它專業(yè)。妻子說：女兒各方面都隨你，也學(xué)你這一行吧！于是女兒填報了“數(shù)字通訊技術(shù)”。大二時，女兒提出想轉(zhuǎn)專業(yè)。問她想換什么專業(yè)，她答：想去日本上技校，學(xué)動漫。我的天哪！本科不上，去上技校？我們沒有同意。女兒磕磕絆絆地讀完本科。就業(yè)后，雖干過待遇不錯的工作，但她還是鐘情動漫，業(yè)余時間幾乎都花在了學(xué)習(xí)動漫上，連生日禮物也指定我們送網(wǎng)課。學(xué)了一年多，她跨入動漫行業(yè)，目前已做過幾部動漫影片的分鏡工作，還被上司稱贊：比科班出身的還要強！女兒也信心滿滿，立志將來做導(dǎo)演。女兒白白耽誤了幾年大好青春，讓我非常懊惱。一是懊惱沒有及早發(fā)現(xiàn)女兒的天賦和興趣，二是懊惱女兒在提出轉(zhuǎn)專業(yè)時，自己沒有果斷支持。

女兒的經(jīng)歷并非個例，許多大學(xué)生“所學(xué)非所愿”“所學(xué)非所能”，造成了人才和教育資源的巨大浪費。對此，一方面，學(xué)生和家長需提前做功課，及早定下“大方針”；另一方面，中學(xué)階段應(yīng)開設(shè)“職業(yè)指導(dǎo)”課程，幫學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃。愿發(fā)生在我女兒身上的遺憾，不再在別的孩子身上發(fā)生。

-------------------賈方亮/文（作者系深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師）中國新聞報由中國新聞社主辦。中國新聞社是我國的兩家國家通訊社之一。

被選錄文章圖片

蘇州遠志科技有限公司（Suzhou Wish Technology Co.,ltd）是國內(nèi)知名且名列前茅的（電梯）智能制造、電梯改造及控制一體化解決方案供應(yīng)商。以電梯改造、電梯控制、教學(xué)設(shè)備和檢測設(shè)備四大模塊業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，確立了在智能（電梯）制造領(lǐng)域全生命周期、全過程解決方案領(lǐng)域的綜合優(yōu)勢，已成為“（電梯）智能制造”時代的推動者。

蘇州遠志電梯培訓(xùn)有限公司（Suzhou Wish Elevator Training Co.,Ltd）是國內(nèi)知名且名列前茅的電梯專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和管理咨詢服務(wù)機構(gòu)。從公共課程到公司內(nèi)部培訓(xùn)和電梯專業(yè)技術(shù)類課程，更多地根據(jù)客戶組織的獨特性量身定制綜合的培訓(xùn)方案。

遠志科技和遠志培訓(xùn)基于客戶需求持續(xù)創(chuàng)新。遠志科技的“電梯快速改造包”為包括北京首都國際機場、上海浦東國際機場、拉薩貢嘎國際機場、北京火車南站等在內(nèi)的國內(nèi)二十余個大型交通樞紐提供服務(wù)；遠志科技的“檢測設(shè)備”服務(wù)于國家電梯質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心、上海交通大學(xué)電梯檢測中心、國家電梯產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心（浙江）、中國特種設(shè)備檢測研究院電梯型式試驗中心等電梯產(chǎn)品型式試驗機構(gòu)。遠志培訓(xùn)主辦了“全國首屆電梯專業(yè)產(chǎn)教融合論壇”、“全國電梯工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)研討會”、“全國電梯專業(yè)教師高級研修班”、“全國電梯控制技術(shù)專項培訓(xùn)班”，開創(chuàng)了電梯職業(yè)教育培訓(xùn)的先河。

遠志科技和遠志培訓(xùn)還為包括中國計量大學(xué)、常熟理工學(xué)院、銀川大學(xué)、湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南機電職業(yè)學(xué)院、南通科技職業(yè)學(xué)院、重慶能源職業(yè)學(xué)院、泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶市特種設(shè)備檢測研究院、南京市特種設(shè)備安全監(jiān)督檢驗研究院、湖州市特種設(shè)備檢測研究院等在內(nèi)的近百家高等院校和電梯檢驗機構(gòu)提供“智能（教學(xué)）設(shè)備”。遠志曾服務(wù)于全國首屆電梯維修工職業(yè)技能競賽（2014）、全國首屆電梯安裝工職業(yè)技能競賽（2015）、全國第二屆電梯維修工職業(yè)技能競賽（2016）決賽3場和全國總決賽、江蘇省首屆電梯檢驗人員職業(yè)技能競賽等國家級、省級、（地）市級各類競賽近30余場；遠志堅持遴選優(yōu)秀的技術(shù)專家參與競賽技術(shù)委員會工作，并為競賽專門設(shè)計電梯教學(xué)考核設(shè)備和提供技術(shù)保障。