——企業(yè)負(fù)責(zé)人要學(xué)習(xí)……（詳見(jiàn)“學(xué)習(xí)標(biāo)注”）

【中國(guó)，蘇州，2023年4月22日】近日，教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于開(kāi)展市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)（教職成廳函〔2023〕15號(hào)）的通知。“市域產(chǎn)教聯(lián)合體”一詞的第一次出現(xiàn)，是在2022年底中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》中。“市域產(chǎn)教聯(lián)合體”建設(shè)，離不開(kāi)企業(yè)尤其是中小微企業(yè)的參與！至于“企業(yè)牽引”，還是“企業(yè)主體”，需要討論其內(nèi)涵和企業(yè)的實(shí)質(zhì)行動(dòng)，而不必糾結(jié)于新詞。小編刊發(fā)通知全文的同時(shí)，特別增加了遠(yuǎn)志創(chuàng)始人顧德仁的學(xué)習(xí)標(biāo)注，供師友們參考，也請(qǐng)師友們批評(píng)指正。

教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展市域產(chǎn)教聯(lián)合體
建設(shè)的通知

教職成廳函〔2023〕15號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》，決定啟動(dòng)市域產(chǎn)教聯(lián)合體創(chuàng)建工作。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下?！?/span>

　一、工作目標(biāo)堅(jiān)持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教，深化產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作，充分發(fā)揮政府統(tǒng)籌、產(chǎn)業(yè)聚合、企業(yè)牽引、學(xué)校主體作用，以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎(chǔ)，打造一批兼具人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展功能的市域產(chǎn)教聯(lián)合體。2023年底前建設(shè)50家左右，2024年底前再建設(shè)50家左右，到2025年共建設(shè)150家左右的市域產(chǎn)教聯(lián)合體。【個(gè)人學(xué)習(xí)】企業(yè)牽引，又是新提法！目前有一說(shuō)法國(guó)內(nèi)共有地級(jí)行政區(qū)域333個(gè)(其中：293個(gè)地級(jí)市、7個(gè)地區(qū)、30個(gè)自治州、3個(gè)盟)。三年時(shí)間就覆蓋一半？又是快速推進(jìn)！還是一個(gè)市，在三批申報(bào)中，可以申報(bào)多個(gè)聯(lián)合體？　

 二、條件要求1.產(chǎn)教資源相對(duì)集聚。聯(lián)合體依托的產(chǎn)業(yè)園區(qū)總產(chǎn)值在本省份位于前列，主要以先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等為核心主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展新一代信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源、新材料、高端裝備、新能源汽車、綠色環(huán)保以及航空航天、海洋裝備等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。聯(lián)合體職業(yè)教育資源富集，涵蓋中職、高職（含職教本科）學(xué)校，吸納普通本科學(xué)校作為成員，搭建聯(lián)合體人才供需信息平臺(tái)，建設(shè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密結(jié)合。

【個(gè)人學(xué)習(xí)】三年以后實(shí)現(xiàn)50%的覆蓋比例，“前列”是50%？還是有的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地級(jí)市，三年后會(huì)有多個(gè)“聯(lián)合體”？聯(lián)合體也向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜？不是更應(yīng)該向欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜，助力當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)更好發(fā)展嗎？如何“吸納普通本科學(xué)校”呢？吸納什么樣的“普通本科學(xué)校”呢？包括“雙一流”頂級(jí)名校嗎？是申報(bào)材料中“被吸納”？還是主動(dòng)加入？……2.組織治理機(jī)制完備。教育部門會(huì)同發(fā)展改革、工業(yè)和信息化、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障、國(guó)資等部門建立密切配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，打造政府、行業(yè)、企業(yè)與學(xué)校四方協(xié)同的命運(yùn)共同體。聯(lián)合體內(nèi)各類主體協(xié)同配合，成立政府、企業(yè)、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)等多方參與的理事會(huì)（董事會(huì)），達(dá)到產(chǎn)權(quán)明晰、組織完備、機(jī)制健全、運(yùn)行高效的實(shí)體化運(yùn)作要求。

【個(gè)人學(xué)習(xí)】“命運(yùn)共同體”又來(lái)了！政府、行業(yè)、學(xué)校這三方，與“企業(yè)”，到底有沒(méi)有真正的“命運(yùn)共同”，三年疫情防控期間不是有大量的實(shí)證案例可以挖掘、梳理和研究……理事會(huì)（董事會(huì)）可以建立，建立以后有例行的機(jī)制保證可以決策、決策后可以落實(shí)嗎？3.人才培養(yǎng)取得突破。龍頭企業(yè)深度參與職業(yè)學(xué)校專業(yè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、教材課程開(kāi)發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，并取得實(shí)際成效。積極探索高技能人才培養(yǎng)的新模式，廣泛開(kāi)展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、崗位成才的中國(guó)特色學(xué)徒制，普遍接收職業(yè)院校學(xué)生開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和教師崗位實(shí)踐。支持聯(lián)合體內(nèi)中職、高職高專、本科學(xué)校合作分段培養(yǎng)或貫通培養(yǎng)，鼓勵(lì)普通本科學(xué)校招收符合條件的中高職畢業(yè)生和企業(yè)一線優(yōu)秀員工就讀本科和專業(yè)學(xué)位研究生教育。

【個(gè)人學(xué)習(xí)】有多少比例的“龍頭企業(yè)”，會(huì)主動(dòng)、積極地承擔(dān)“深度參與……”的社會(huì)責(zé)任？用人生態(tài)更需要給力政策支持一下的中小微企業(yè)，不在討論之列？人才培養(yǎng)模式，究竟可以有多少“新”花樣，還需要“積極探索”？還是說(shuō)就把此前的各個(gè)地方的好做法、可復(fù)制可推廣的“模式”找?guī)讉€(gè)扎實(shí)地推廣一下？我國(guó)教育“面向人人”的通道一直是暢通的！普通本科院校招收企業(yè)一線優(yōu)秀員工就讀專業(yè)學(xué)位研究生，是要制定什么新的招生政策嗎？比如“技術(shù)能手”“技能狀元”“勞動(dòng)模范”等免試入讀？連續(xù)三年“高職面向社會(huì)人員擴(kuò)招”的一些弊端會(huì)不會(huì)重演（重蹈覆轍）？

4.有效服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。聯(lián)合體建設(shè)共性技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，打通科研開(kāi)發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)移鏈條，為園區(qū)企業(yè)提供技術(shù)咨詢與服務(wù)，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、工藝改進(jìn)、產(chǎn)品升級(jí)，解決企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題。聯(lián)合體制定培訓(xùn)規(guī)劃，統(tǒng)籌各成員單位的培訓(xùn)資源和需求，支持聯(lián)合體內(nèi)院校積極承接企業(yè)員工的崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育，鼓勵(lì)面向社會(huì)開(kāi)展技術(shù)技能培訓(xùn)服務(wù)。

【個(gè)人學(xué)習(xí)】企業(yè)員工的崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)的需求一直真實(shí)地、大量地、持續(xù)地存在，而且一直存在！而且此前也一直存在！這樣的“業(yè)務(wù)”，現(xiàn)有的院校，有多少比例可以記得了這個(gè)活呢？接下來(lái)以后如何一定比例地讓企業(yè)（客戶）滿意呢？　　

5.保障條件切實(shí)到位。加大財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持力度，吸引社會(huì)資本、產(chǎn)業(yè)資金投入，支持職業(yè)教育重大建設(shè)和改革項(xiàng)目；明確支持職業(yè)教育的金融、財(cái)政、稅費(fèi)、土地、信用、就業(yè)和收入分配等激勵(lì)政策的具體舉措，落實(shí)落地見(jiàn)效果；樹(shù)立結(jié)果導(dǎo)向的評(píng)價(jià)方向，對(duì)優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)校、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生和技術(shù)技能人才按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)?！　?/span>

三、組織實(shí)施　　

1.園區(qū)申報(bào)。以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎(chǔ)組織申報(bào)，空間組織緊湊、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密的城市群可以一個(gè)園區(qū)名義進(jìn)行申報(bào)。明確市域產(chǎn)教聯(lián)合體的牽頭單位，包括產(chǎn)業(yè)園區(qū)所在地政府（管委會(huì)）、牽頭學(xué)校、牽頭企業(yè)。申報(bào)單位對(duì)照市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)指標(biāo)（附件1），結(jié)合自身情況向省級(jí)教育行政部門進(jìn)行申報(bào)，申報(bào)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)已有基礎(chǔ)和建設(shè)承諾。

2.省級(jí)推薦。各省級(jí)教育行政部門在園區(qū)自愿申報(bào)的基礎(chǔ)上，采取多種形式對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行核實(shí)，確保相關(guān)材料準(zhǔn)確真實(shí)，組織填寫(xiě)市域產(chǎn)教聯(lián)合體推薦書(shū)（附件2）和推薦名單匯總表（附件3）。每個(gè)省份推薦不超過(guò)3家，請(qǐng)于2023年5月29日前將申報(bào)材料紙質(zhì)版、電子版（以刻錄光盤形式）一并報(bào)送教育部（職業(yè)教育與成人教育司）?！　?/font>

3.建設(shè)培育。我部將組織對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審查，視情組織實(shí)地考察，遴選確定首批市域產(chǎn)教聯(lián)合體培育名單。我部將建立信息采集平臺(tái)，對(duì)市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)。2024年初，對(duì)第一批市域產(chǎn)教聯(lián)合體培育單位進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收情況作為遴選職業(yè)教育改革成效明顯地方、“雙高計(jì)劃”建設(shè)、現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃資金分配的重要依據(jù)。通過(guò)驗(yàn)收的聯(lián)合體，如發(fā)生解散、撤銷或其他重大變動(dòng)、重大違規(guī)行為，將取消相關(guān)資格和政策支持。　　

聯(lián)系人及電話：教育部職業(yè)教育與成人教育司　盧昊　010-66097741　

郵寄地址：北京市西城區(qū)大木倉(cāng)胡同37號(hào)教育部職業(yè)教育與成人教育司　　

附件：

1.市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)指標(biāo)　　　　

2.市域產(chǎn)教聯(lián)合體推薦書(shū)　　　

3.市域產(chǎn)教聯(lián)合體推薦名單匯總表

教育部辦公廳

2023年4月18日 

 注：文件來(lái)源教育部。學(xué)習(xí)標(biāo)注部分文字為遠(yuǎn)志創(chuàng)始人顧德仁學(xué)習(xí)記錄。【本網(wǎng)站轉(zhuǎn)載僅出于傳播更多資訊之目的。若侵犯了您的合法權(quán)益，敬請(qǐng)告知我們更正或刪除?！?/span>

市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)指標(biāo)

蘇州遠(yuǎn)志科技有限公司（Suzhou Wish Technology Co.,ltd）是國(guó)內(nèi)知名且名列前茅的（電梯）智能制造、電梯改造及控制一體化解決方案供應(yīng)商。以電梯改造、電梯控制、教學(xué)設(shè)備和檢測(cè)設(shè)備四大模塊業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，確立了在智能（電梯）制造領(lǐng)域全生命周期、全過(guò)程解決方案領(lǐng)域的綜合優(yōu)勢(shì)，已成為“（電梯）智能制造”時(shí)代的推動(dòng)者。

蘇州遠(yuǎn)志電梯培訓(xùn)有限公司（Suzhou Wish Elevator Training Co.,Ltd）是國(guó)內(nèi)知名且名列前茅的電梯專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和管理咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)。從公共課程到公司內(nèi)部培訓(xùn)和電梯專業(yè)技術(shù)類課程，更多地根據(jù)客戶組織的獨(dú)特性量身定制綜合的培訓(xùn)方案。

遠(yuǎn)志科技和遠(yuǎn)志培訓(xùn)基于客戶需求持續(xù)創(chuàng)新。遠(yuǎn)志科技的“電梯快速改造包”為包括北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)、上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)、拉薩貢嘎國(guó)際機(jī)場(chǎng)、北京火車南站等在內(nèi)的國(guó)內(nèi)二十余個(gè)大型交通樞紐提供服務(wù)；遠(yuǎn)志科技的“檢測(cè)設(shè)備”服務(wù)于國(guó)家電梯質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心、上海交通大學(xué)電梯檢測(cè)中心、國(guó)家電梯產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心（浙江）、中國(guó)特種設(shè)備檢測(cè)研究院電梯型式試驗(yàn)中心等電梯產(chǎn)品型式試驗(yàn)機(jī)構(gòu)。遠(yuǎn)志培訓(xùn)主辦了“全國(guó)首屆電梯專業(yè)產(chǎn)教融合論壇”、“全國(guó)電梯工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)研討會(huì)”、“全國(guó)電梯專業(yè)教師高級(jí)研修班”、“全國(guó)電梯控制技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)班”，開(kāi)創(chuàng)了電梯職業(yè)教育培訓(xùn)的先河。

遠(yuǎn)志科技和遠(yuǎn)志培訓(xùn)還為包括中國(guó)計(jì)量大學(xué)、常熟理工學(xué)院、銀川大學(xué)、湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院、南通科技職業(yè)學(xué)院、重慶能源職業(yè)學(xué)院、泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶市特種設(shè)備檢測(cè)研究院、南京市特種設(shè)備安全監(jiān)督檢驗(yàn)研究院、湖州市特種設(shè)備檢測(cè)研究院等在內(nèi)的近百家高等院校和電梯檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)提供“智能（教學(xué)）設(shè)備”。遠(yuǎn)志曾服務(wù)于全國(guó)首屆電梯維修工職業(yè)技能競(jìng)賽（2014）、全國(guó)首屆電梯安裝工職業(yè)技能競(jìng)賽（2015）、全國(guó)第二屆電梯維修工職業(yè)技能競(jìng)賽（2016）決賽3場(chǎng)和全國(guó)總決賽、江蘇省首屆電梯檢驗(yàn)人員職業(yè)技能競(jìng)賽等國(guó)家級(jí)、省級(jí)、（地）市級(jí)各類競(jìng)賽近30余場(chǎng)；遠(yuǎn)志堅(jiān)持遴選優(yōu)秀的技術(shù)專家參與競(jìng)賽技術(shù)委員會(huì)工作，并為競(jìng)賽專門設(shè)計(jì)電梯教學(xué)考核設(shè)備和提供技術(shù)保障。