【中國，蘇州，2023年5月6日】今天，為紀念中華職業(yè)教育社立社106周年，在這美好的五月，“職教先賢思想踐行沙龍”策劃了兩期特別活動。

近代著名教育家、被尊為中華職業(yè)教育社“三老”之一的江恒源先生指出：“職業(yè)指導是多方面的，是長時期的，決不是介紹了一個位置便算了事，或者指導了一條職業(yè)的途徑便算卸掉責任，他的事業(yè)是重要，他的責任是久長?！保ā堵殬I(yè)與職業(yè)指導》，江恒源，1929 年）他還于1934年在《目前中國教育應取之方針及職業(yè)教育實施之標準》一文中進一步闡述：職業(yè)教育范圍，實含有職業(yè)學校教育、職業(yè)補習教育、職業(yè)指導三方面。尤希望辦理職業(yè)教育同人，應一致先行確定此種信念。是曰：“職業(yè)教育，不應以職業(yè)學校為中心，須兼重補習教育及職業(yè)指導?！痹诮阍纯磥?，（中華職業(yè)教育社的）職業(yè)指導事業(yè)，計有十三項：一、職業(yè)詢問；二、職業(yè)調查；三、職業(yè)演講；四、升學指導；五、職業(yè)介紹；六、擇業(yè)指導；七、改業(yè)指導；八、服務指導；九、職業(yè)測驗；十、職業(yè)訓練；十一、健康法律指導；十二、協(xié)助職業(yè)指導；十三、編輯刊物。（《一年來之中華職業(yè)教育社》，1934年）

中華職業(yè)教育社從事職業(yè)指導活動肇始于1919年。這一年出版的《教育與職業(yè)》“職業(yè)指導專號”提出“職業(yè)指導是職業(yè)教育的先決問題”。今天，讓我們重新回顧這些煜煜生輝的名字：黃炎培、江恒源、楊衛(wèi)玉（楊鄂聯(lián)）、王志莘、郭秉文、周詒春、莊澤宣、鄒恩潤（鄒韜奮）、廖世承、劉湛恩、顧樹森、潘文安（潘仰堯）、何清儒、喻鑒清（喻兆明）……為了推行職業(yè)指導，中華職業(yè)教育社的先賢們可謂嘔心瀝血。

今天第46期“職教先賢思想踐行沙龍”的主題是《中華職業(yè)教育社推行職業(yè)指導的實踐探索與時代啟迪》。

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歷史不僅是集體記憶，而且是集體智慧，是人類數(shù)千年改造自然并且改造自己的集體記憶、智慧的豐厚積累。包括職業(yè)教育在內的教育發(fā)展通常不宜用“日新月異”一語來表述，因為教育畢竟是一種塑造人的慢工細活。教育在任何時代都不能忽略前后傳承與相對的穩(wěn)定，因為教育本身具有人所共知的長期性與持續(xù)性的特點。教育必須適應社會的變遷，但是教育的發(fā)展又具有自己相對的獨立性，有其綿延千年、銜接古今的內在規(guī)律。

令人感到遺憾的是，由于種種原因，為我國職業(yè)教育而鞠躬盡瘁的中華職業(yè)教育社這些偉大先驅們及其光輝思想與業(yè)績，在很長一段時間曾經(jīng)被粗暴地拋進“歷史的垃圾堆”。先賢們的很多名字，被遺忘、被混淆。如某位聲稱長期研究黃炎培職業(yè)教育思想的職業(yè)教育工作者在一次交流中跟我說了好多遍“黃培炎”，卻不知自己的錯誤。

我們因忘記歷史而付出的慘重代價，早已為人們所熟知。我們當下的許多為媒體所追捧的所謂重大舉措或認知，如職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型、工學結合、職業(yè)教育師資優(yōu)先選聘有企業(yè)工作經(jīng)驗的人員、產教融合與校企合作等等，很多是先賢們曾經(jīng)在百年前的他們的那個年代早已多年躬身實踐并且初見成效和已有系統(tǒng)理論總結的“老一套”。

隨著時間的推移和教育改革的深化，經(jīng)過長期的反復的冷靜反思，終于有越來越多的人認識到，不管科技與經(jīng)濟發(fā)展如何日新月異，教育理應適應于社會的變革而進行相應的變革，但對于過往的教育，總還有一些應該繼承（即令是批判的繼承）和發(fā)揚（即令是超越前人）。

中華職業(yè)教育社的先驅們，在這些方面曾經(jīng)有所執(zhí)著、有所追求，也曾經(jīng)取得了程度不等的進展，但限于當時的時代背景、客觀環(huán)境而未能全面開花結果，達到先賢們自己所追求的大有所成。當下的我們，應該坦誠自責。如今這些上述種種的改進工作仿佛又是重新開始，或者還沒能開始。而職業(yè)教育的常識，甚至還要依賴于國家層面宏觀政策的反復強調、有待于高層領導的三令五申，才能使不少渾渾噩噩、隨波逐流者有所醒悟。這乃是當代的我們很大的悲哀。

我們更有理由從包括中華職業(yè)教育社創(chuàng)社者們在內的先賢們的智慧中汲取營養(yǎng)，以期真正助力技能型社會建設，助力中華民族的偉大復興。

第46期職教教先賢思想踐行沙龍遠志創(chuàng)始人顧德仁部分總結內容（以上文字根據(jù)遠志創(chuàng)始人顧德仁在2023年5月4日第46期“職教先賢思想踐行沙龍”主持時發(fā)言整理）

中華職業(yè)教育社愿景

中華職業(yè)教育社宏愿

蘇州遠志科技有限公司（Suzhou Wish Technology Co.,ltd）是國內知名且名列前茅的（電梯）智能制造、電梯改造及控制一體化解決方案供應商。以電梯改造、電梯控制、教學設備和檢測設備四大模塊業(yè)務為基礎，確立了在智能（電梯）制造領域全生命周期、全過程解決方案領域的綜合優(yōu)勢，已成為“（電梯）智能制造”時代的推動者。

蘇州遠志電梯培訓有限公司（Suzhou Wish Elevator Training Co.,Ltd）是國內知名且名列前茅的電梯專業(yè)技術培訓和管理咨詢服務機構。從公共課程到公司內部培訓和電梯專業(yè)技術類課程，更多地根據(jù)客戶組織的獨特性量身定制綜合的培訓方案。

遠志科技和遠志培訓基于客戶需求持續(xù)創(chuàng)新。遠志科技的“電梯快速改造包”為包括北京首都國際機場、上海浦東國際機場、拉薩貢嘎國際機場、北京火車南站等在內的國內二十余個大型交通樞紐提供服務；遠志科技的“檢測設備”服務于國家電梯質量監(jiān)督檢驗中心、上海交通大學電梯檢測中心、國家電梯產品質量監(jiān)督檢驗中心（浙江）、中國特種設備檢測研究院電梯型式試驗中心等電梯產品型式試驗機構。遠志培訓主辦了“全國首屆電梯專業(yè)產教融合論壇”、“全國電梯工程技術專業(yè)建設研討會”、“全國電梯專業(yè)教師高級研修班”、“全國電梯控制技術專項培訓班”，開創(chuàng)了電梯職業(yè)教育培訓的先河。

遠志科技和遠志培訓還為包括中國計量大學、常熟理工學院、銀川大學、湖南電氣職業(yè)技術學院、河南機電職業(yè)學院、南通科技職業(yè)學院、重慶能源職業(yè)學院、泰州職業(yè)技術學院、重慶市特種設備檢測研究院、南京市特種設備安全監(jiān)督檢驗研究院、湖州市特種設備檢測研究院等在內的近百家高等院校和電梯檢驗機構提供“智能（教學）設備”。遠志曾服務于全國首屆電梯維修工職業(yè)技能競賽（2014）、全國首屆電梯安裝工職業(yè)技能競賽（2015）、全國第二屆電梯維修工職業(yè)技能競賽（2016）決賽3場和全國總決賽、江蘇省首屆電梯檢驗人員職業(yè)技能競賽等國家級、省級、（地）市級各類競賽近30余場；遠志堅持遴選優(yōu)秀的技術專家參與競賽技術委員會工作，并為競賽專門設計電梯教學考核設備和提供技術保障。