【中國，蘇州，2023年5月31日】今天晚上，第48期“職教先賢思想踐行沙龍”如約而至。，小編特選刊蔣夢麟《教育與職業(yè)》發(fā)刊詞和《教育與職業(yè)》百期紀(jì)念感言，以饗讀者。

《教育與職業(yè)》發(fā)刊詞

（1917年9月）

▎蔣夢麟

教育一方法也，以此方法而解決國家、社會(huì)、個(gè)人、職業(yè)種種之問題者也。教育而不能解決問題，則是教育之失敗也。故必先有問題而后有教育，無問題而言教育，則鑿空而已矣，幻想而已矣。國家有問題故有國家教育，社會(huì)有問題故有社會(huì)教育，個(gè)人有問題故有個(gè)人教育，職業(yè)有問題故有職業(yè)教育。教育為方法，國家為問題，則曰國家教育；教育為方法，社會(huì)、個(gè)人為問題，則曰社會(huì)教育、曰個(gè)人教育；教育為方法，職業(yè)為問題，則曰職業(yè)教育。故職業(yè)教育無他，提出職業(yè)上種種問題，而以教育為解決方法而已，非謂職業(yè)之外無教育也，亦非謂倡職業(yè)教育而推翻他種教育也。第以他種教育有研究之機(jī)關(guān)，而職業(yè)教育獨(dú)闕如，同人等憂之，故設(shè)機(jī)關(guān)而研究焉。職業(yè)之界說。職業(yè)英文曰Vocation，言操一技之長，而藉以求適當(dāng)之生活也。例如，制鞋，技也，以制鞋而求生活，則此制鞋，即職業(yè)也；制機(jī)器，技也，以制機(jī)器而求生活，則此制機(jī)器，即職業(yè)也；植果木，技也，以植果木而求生活，則此植果木，即職業(yè)也；能薄記，技也，以薄記而求生活，則此能薄記，即職業(yè)也；洗衣，技也，以洗衣而求生活，則此洗衣，即職業(yè)也。制機(jī)器，工之一也，聚類此者而概言之，曰工業(yè)；植果木，農(nóng)之一也，聚類此者而概言之，曰農(nóng)業(yè)；薄記，商之一也，聚類此者而概言之，曰商業(yè)；洗衣，家政之一也，聚類此者而概言之，曰家政。農(nóng)、工、商、家政四者，職業(yè)中之四大類，歐美各國所公認(rèn)者也。（按法國尚有航業(yè)一類）凡職業(yè)中所發(fā)生種種問題，不外乎此四大類，故言職業(yè)教育，有（一）農(nóng)業(yè)教育。（二）工業(yè)教育。（三）商業(yè)教育。（四）家政教育之分。高等專門與職業(yè)。凡卒業(yè)于大學(xué)，而得一技之長，藉以求適當(dāng)之生活者，曰高等專門，英字曰Profession，本亦職業(yè)之一部分。然近今所謂職業(yè)教育者，中等程度以下為限，大學(xué)不與焉。學(xué)校與職業(yè)。學(xué)校為推行教育之機(jī)關(guān)，故即為間接解決國家、社會(huì)、個(gè)人、職業(yè)及種種問題之機(jī)關(guān)。學(xué)校非專為職業(yè)而設(shè)，舉學(xué)校而盡講職業(yè)教育，則偏矣。職業(yè)教育為二十世紀(jì)工業(yè)社會(huì)之一大問題。吾國青年之立身，國家之致富，多是賴焉。舉學(xué)校而盡排除職業(yè)教育，則偏矣。吾輩今日所欲研究之問題，非謂因提倡職業(yè)教育，將取文化教育(Cultural Education)而代之也。不過以文化教育有不能解決之問題，提倡職業(yè)教育，希有以解決之耳。若社會(huì)無職業(yè)之必要，青年受文化教育而即有謀生之能力，則所謂職業(yè)教育者，特贅旒耳，又何提倡之足云？學(xué)校，一中心點(diǎn)也，社會(huì)所呈之種種問題，環(huán)而拱之，咸欲入其門墻，以求解決之方。為彼學(xué)校者，處今日復(fù)雜之社會(huì)，面種種不解之問題，其困難之狀況概可想見。然不能以學(xué)校已處困難之地位，而置重要問題于不顧。中華職業(yè)教育社之倡設(shè)，將以合群眾之力，而助學(xué)校解決一重要之問題耳。文化教育與職業(yè)教育。今之重文化教育者曰：“文化教育，立國做人之基礎(chǔ)也?！彼寡砸?，同人亦絕對(duì)贊成之。何也？蓋文化者，所以增人生之價(jià)值，促人類之進(jìn)步，人種之文野，胥由是而別焉。然以今日社會(huì)之狀況而論，受四年初等小學(xué)教育后，能入高等小學(xué)者有幾人乎？高等小學(xué)卒業(yè)后，能入中學(xué)者有幾人乎？中學(xué)卒業(yè)后，能入大學(xué)者又有幾人乎？夫由初小、由高校、由中學(xué)，而直達(dá)大學(xué)卒業(yè)之學(xué)生，其大多數(shù)固能養(yǎng)成高等專門之學(xué)Profession。然其余之不能由下級(jí)而達(dá)上級(jí)者，皆無一技之長，以謀獨(dú)立之生計(jì)。此種學(xué)生，聽其自然乎，抑將設(shè)法以補(bǔ)救之乎？如曰聽其自然，則學(xué)校者徒為社會(huì)養(yǎng)成高等之游民耳，抑何貴乎教育？如曰補(bǔ)救之，舍職業(yè)教育其奚由耶？《教育與職業(yè)》第1期民國六年九月作于上海。

《教育與職業(yè)》百期紀(jì)念感言

（1929年1月）

▎蔣夢麟《教育與職業(yè)》于十年前出版，第一期的發(fā)刊詞是我做的，至今滿一百期了，我記得當(dāng)時(shí)我還任《新教育》的編輯人，現(xiàn)這《新教育》早經(jīng)停版了，而《教育與職業(yè)》竟能繼續(xù)不斷的出到一百期，這是何等難得的事嚇[呵]！我不能不佩服編輯諸君的毅力。十年來人世滄桑，回憶舊日共事之人，共作之事，猶歷歷在心中，舊事重提，讓我十年前所作之舊文，我現(xiàn)在對(duì)于職業(yè)教育之意見，自己知道還沒有什么變更，所以我也就不再談了，且等到二百期紀(jì)念號(hào)再看如何？《教育與職業(yè)》第100期

職教先賢思想踐行沙龍以“溫百年經(jīng)典，循先賢初心；悟教育真諦，踐知行精神”為宗旨。
沙龍是一群有志于探究教育真諦，來自教育界、企業(yè)界的同仁自發(fā)組織的在線讀書分享活動(dòng)。每期活動(dòng)安排一兩位嘉賓系統(tǒng)領(lǐng)學(xué)教育先賢的經(jīng)典篇目，其他與會(huì)同仁結(jié)合自身工作實(shí)際暢談學(xué)習(xí)心得；也會(huì)圍繞特定的具體話題進(jìn)行主題研討；以期從教育先賢們的思想中獲取對(duì)當(dāng)下教育發(fā)展有益的啟示和借鑒。

沙龍自2021年9月9日啟動(dòng)至今，每兩周一次，固定在周四晚上19:30-21:30，以“網(wǎng)絡(luò)會(huì)議+直播平臺(tái)”的方式在線進(jìn)行。不管刮風(fēng)下雨，還是節(jié)日假期，至今未有一期中斷，也不會(huì)中斷！沙龍已舉辦47期，近2萬人次參與。

有意向進(jìn)一步了解或加入“踐行沙龍”的師友，可聯(lián)系：胡老師 153 6621 0882（微信同號(hào)）

蔣夢麟像

蘇州遠(yuǎn)志科技有限公司（Suzhou Wish Technology Co.,ltd）是國內(nèi)領(lǐng)先的（電梯）智能制造、電梯改造及控制一體化解決方案供應(yīng)商。以電梯改造、電梯控制、教學(xué)設(shè)備和檢測設(shè)備四大模塊業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，確立了在智能（電梯）制造領(lǐng)域全生命周期、全過程解決方案領(lǐng)域的綜合優(yōu)勢，已成為“（電梯）智能制造”時(shí)代的引領(lǐng)者。

蘇州遠(yuǎn)志電梯培訓(xùn)有限公司（Suzhou Wish Elevator Training Co.,Ltd）是國內(nèi)領(lǐng)先的電梯專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和管理咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)。從公共課程到公司內(nèi)部培訓(xùn)和電梯專業(yè)技術(shù)類課程，更多地根據(jù)客戶組織的獨(dú)特性量身定制完美的培訓(xùn)方案。

遠(yuǎn)志科技和遠(yuǎn)志培訓(xùn)基于客戶需求持續(xù)創(chuàng)新。遠(yuǎn)志科技的“電梯快速改造包”為包括北京首都國際機(jī)場、上海浦東國際機(jī)場、拉薩貢嘎國際機(jī)場、北京火車南站等在內(nèi)的國內(nèi)二十余個(gè)大型交通樞紐提供服務(wù)；遠(yuǎn)志科技的“檢測設(shè)備”服務(wù)于國家電梯質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心、上海交通大學(xué)電梯檢測中心、國家電梯產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心（浙江）、中國特種設(shè)備檢測研究院電梯型式試驗(yàn)中心等電梯產(chǎn)品型式試驗(yàn)機(jī)構(gòu)。遠(yuǎn)志培訓(xùn)主辦了“全國首屆電梯專業(yè)產(chǎn)教融合論壇”、“全國電梯專業(yè)教師高級(jí)研修班”、“全國電梯控制技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)班”，開創(chuàng)了電梯職業(yè)教育培訓(xùn)的先河。

遠(yuǎn)志科技和遠(yuǎn)志培訓(xùn)還為包括中國計(jì)量大學(xué)、常熟理工學(xué)院、銀川大學(xué)、湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院、南通科技職業(yè)學(xué)院、重慶能源職業(yè)學(xué)院、泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶市特種設(shè)備檢測研究院、南京市特種設(shè)備安全監(jiān)督檢驗(yàn)研究院、湖州市特種設(shè)備檢測研究院等在內(nèi)的三十余家高等院校和電梯檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)提供“教學(xué)設(shè)備”。遠(yuǎn)志曾服務(wù)于全國首屆電梯維修工職業(yè)技能競賽（2014）、全國首屆電梯安裝工職業(yè)技能競賽（2015）和全國第二屆電梯維修工職業(yè)技能競賽（2016）決賽3場以及全國總決賽；遠(yuǎn)志堅(jiān)持遴選優(yōu)秀的技術(shù)專家參與競賽技術(shù)委員會(huì)工作，并為競賽專門設(shè)計(jì)電梯教學(xué)考核設(shè)備和提供技術(shù)保障。